Psycholog – Vilniaus r. Avižienių gimnazija

Psycholog: Anna Gilun
Poczta elektroniczna: ana.zukovska.ad@gmail.com

Harmonogram pracy psychologa szkolnego 2023 – 2024 Anny Giliun

Dzieṅ tygodnia	Czas pracy	Przerwa obiadowa	Godziny kontaktowe	Godziny niekontaktowe
Poniedziałek	8.00 – 18.30	12.00 – 12.30	8.00 – 12.00	12.30 – 18.30
Wtorek	7.30 – 18.30	12.10 – 12.40	9.00 – 15.30	7.30 – 9.00 15.30 – 18.30
Środa	7.30 – 17.30	12.10 – 12.40	09.00 – 14.30	7.30 – 09.00 14.30 – 17.30
Czwartek	7.30 – 17.30	12.10 – 12.40	09.00 – 14.30	7.30 – 09.00 14.30 – 17.30
Piątek	7.30 – 19.40	13.10 – 13.40	09.00 – 12.20 13.05 – 15.30 12.20 – 13.05 lekcja	7.30 – 09.00 15.30 – 19.40

Godziny kontaktowe– są przeznaczone do kontaktu z odbiorcami pomocy psychologicznej (konsultacje, ocena psychologiczna, obserwacja uczniów, zajęcia dla uczniów, rodziców i nauczycieli).

Godziny nie kontaktowe– prowadzenie dokumentów uczniów i ocen psychologicznych, wydawanie rekomendacji, programów prewencyjnych, przygotowanie do konsultacji i wykładów, podnoszenie kwalifikacji zawodowej.

JAK ZADBAĆ O MOTYWACJE DO NAUKI W CZASIE KWARANTANNY

Komu i w jakich sytuacjach potrzebny jest psycholog?

Uczniom psycholog szkolny jest potrzebny, gdy pojawiają się:

kłopoty z nauką, koncentracją i przystosowaniem do życia szkolnego,
kłótnie i nieporozumienia,
smutki, smuteczki i inne problemy,
konflikty w grupie i między kolegami,
dokuczanie, odrzucenie, przemoc fizyczna lub psychiczna, mobbing rówieśniczy, wykluczenie,
miłość, zazdrość i inne skomplikowane uczucia,
różne pytania i wątpliwości: czy to jest słuszne?, jak postąpić?, zapytać?, pokonać lęk czy nieśmiałość, co zrobić?,
konflikty z dorosłymi
kłamstwo, nieuczciwość, niesprawiedliwość i inne dylematy moralne,
uczucia z którymi sobie trudno poradzić,
lęk, wstyd, poczucie zagrożenia, bezradność, niepokój o siebie i o innych,
złe traktowanie, wyszydzanie, wyśmiewanie, poniżanie, niedocenianie i inne,
problemy rodzinne – przemoc domowa, wykorzystywanie seksualne, złe traktowanie, zaniedbanie, porzucenie, rozwód, wyjazd rodziców za granicę, uzależnienia, choroba przewlekła, choroba umysłowa,
objawy fizycznego i psychicznego wyczerpania, osłabienie, senność, lęki, zaburzenia jedzenia,
nagłe zmiany zachowania, ubierania się, ślady pobicia, zadrapań, bóle głowy, bóle brzucha,
labilność nastroju, złość, zachowania agresywne, lękowe, niepokój i wiele innych.

Uczniowie przychodzą też do psychologa, żeby się zwierzyć, naradzić, wymyślić wspólnie rozwiązanie, opowiedzieć o trudnych zdarzeniach i przeżyciach, odreagować napięcie, wyzłościć się, uspokoić. Czasem – by poprosić o pomoc, poradę, rozwiać wątpliwości albo żeby popłakać. Również po to, by się pochwalić, powiedzieć, że sobie poradzili, zrobili coś, co było dla nich trudne, że są z siebie dumni, ponieważ udało im się.

Rodzicom psycholog szkolny jest potrzebny, gdy:

trzeba zdiagnozować problemy i trudności dziecka,
należy stworzyć odpowiednie lub specjalne warunki do nauki, rozwoju zdolności i zainteresowań dziecka,
trzeba poinformować szkołę o problemach dziecka i jego rodziny,
dziecko ma trudności adaptacyjne i emocjonalne lub problemy z nauką,
pojawiają się konflikty dziecka z pracownikami szkoły, trudności w relacjach z innymi dziećmi,
trzeba określić zasoby dziecka, zaakcentować mocne strony, okazać dumę z osiągnięć dziecka, wspólnie świętować sukcesy,
trzeba przedyskutować jakiś problem, stworzyć plan działania,
pojawia się chęć „wygadania się”, wyżalenia, uzyskania porady lub wsparcia w trudnych chwilach,
pojawiają się trudne uczucia w stosunku do dziecka: zniecierpliwienie, niechęć, bezradność, smutek czy złość,
trzeba omówić nieprawidłowe postawy wychowawcze rodziców: nadmierne ochranianie dziecka, zbyt małe wymagania, wyręczanie go, tendencję do poświęcania się lub nadmierny krytycyzm i wymagania, perfekcjonizm, nierealistyczne oczekiwania, zachowania agresywne, poniżanie, lekceważenie dziecka,
pojawiają się problemy wychowawcze w okresie dojrzewania lub problemy rodzinne: napięta atmosfera domowa, konflikty małżeńskie, rozwód, wyjazd któregoś z rodziców za granicę w celach zarobkowych, przemoc domowa, uzależnienia, trudności finansowe,
trzeba wspólnie działać, aby pomóc dziecku w problemach w szkole lub poza nią

Rodzice przychodzą do psychologa zapraszani przez niego albo z własnej woli, zazwyczaj wtedy, gdy pojawia się jakiś problem.

Rodzice przychodzący do szkoły są otoczeni szczególną opieką, by mogli w bezpiecznych warunkach zmierzyć się z własnymi problemami i uczuciami, opowiedzieć o swoich kłopotach z dzieckiem, sytuacją osobistą i rodzinną.